1. Primer nivel: escribir como reproducción
de los rasgos de la escritura adulta:
Pequeños círculos, palitos,
ganchos y otras formas no icónicas. Escrito es todo lo que no es dibujo aunque
no se diferencia el dibujo de la escritura: etapa de escrituras
indiferenciadas.
2. Segundo nivel: escribir como producción
formalmente para crear escrituras diferenciadas: Formas
gráficas diferentes para cada propuesta de escribir una palabra diferente. El
niño considera que debe haber una cantidad mínima de caracteres para que diga
algo; que debe haber variación en el repertorio de caracteres, porque muchas
letras iguales no dicen nada; que debe haber diferencias objetivas entre
escrituras para que digan cosas diferentes.